Faire apprendre autrement avec la pédagogie positive

pédagogie positive

J’aimerais présenter ici un livre qui a eu beaucoup influencé ma façon d’enseigner et de penser mon métier de professeur. Il s’agit du livre d’Audrey Akoun et Isabelle Pailleau intitulé : « apprendre autrement avec la pédagogie positive ».

A qui s’ adresse t-il?

Ce livre s’adresse en premier lieu aux parents. Il  présente une série d’astuces pour mieux accompagner les enfants pendant les devoirs et rendre ce moment agréable pour les parents comme pour les enfants. Les professeurs y trouveront également leur compte car le livre regorge de nombreux outils pour s’adapter aux différents profils d’élèves et ainsi les aider à mieux apprendre.

L’esprit du livre

Comme son titre l’indique, l’esprit du livre s’articule autour de ce que les auteurs appellent « la pédagogie positive ». La pédagogie positive est centrée sur le fait de donner le goût d’apprendre aux enfants, le processus d’apprentissage ne doit pas constituer une contrainte mais un plaisir. De fait Audrey Akoun et Isabelle Pailleau insistent sur le fait que les adultes (parents et professeurs) doivent apprendre à faire  aimer apprendre aux enfants. L’approche pédagogique est différenciée, individualisée…. Des outils sont proposées afin que l’adulte s’adapte à l’enfant et à sa manière d’être (« apprendre avec sa tête, son cœur, son corps »). Les méthodes de travail qui fonctionnent chez nous ne fonctionnent pas forcément chez les enfants dont on a la charge. Si un enfant présente des difficultés pour apprendre ses leçons, c’est que l’approche « classique » ne lui convient pas, il faut donc lui apprendre autrement en passant par des outils plus ludiques et originaux (mind mapping, dessin, etc…) afin de susciter la motivation chez lui.

Pour résumer, le livre a pour but :

  • De placer ou replacer le plaisir et la confiance de l’élève au cœur de l’apprentissage
  • Montrer que tous les enfants sont différents et qu’ils n’apprennent pas donc tous de la même façon
  • Faire comprendre que tous les enfants peuvent réussir, à condition de leur proposer des outils adaptés

Pour en savoir plus : http://www.pedagogiepositive.com/

Première partie: état des lieux de l'apprentissage - apprendre c'est découvrir, apprendre c'est se définir, apprendre c'est vivre avec les autres.

Première partie: état des lieux de l’apprentissage. Apprendre c’est découvrir, apprendre c’est se définir, apprendre c’est vivre avec les autres.

 

Deuxième partie : apprendre avec le coeur, la tête et le corps

Deuxième partie :différentes façons d’apprendre. Apprendre avec le cœur, la tête et le corps.

Troisième partie: la pédagogie positive à la maison et à l'école. Mind mappings et autres expériences

Troisième partie: la pédagogie positive à la maison et à l’école. Mind mappings et autres expériences.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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3 réflexions sur “Faire apprendre autrement avec la pédagogie positive

  1. Pingback: Utilisation de cartes mentales (mind mapping) en histoire-géographie | We Love Hist-Géo

  2. Excellent livre d’Audrey et Isabelle !
    Cet ouvrage est une pépite d’informations. Un must have ! Merci !

  3. Le mindmapping s’avère utile dans quasi tous les domaines professionnels ainsi que dans le cocon familial. J’espère une prise de conscience rapide de la société afin de réagir et exploiter enfin les outils à notre portée.

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