Travaux d’élèves

Imaginer le développement de Mayotte: faire concevoir un Agenda 21

Dans le cadre d’un partenariat avec une de mes classes et les journaux Mayotte Hebdo et Flash Infos, j’ai demandé à mes élèves après le chapitre sur le développement durable d’imaginer des actions pour le développement de Mayotte en concevant un Agenda 21 local.  L’Agenda 21 pour Mayotte a été publié dans le Flash Infos du lundi 5 Octobre. (A télécharger ici: FI 05 10)

NOS IDEES POUR LE  DEVELOPPEMENT DE MAYOTTE

Agenda 21 Mayotte

Cette année, nous avons commencé les cours d’histoire-géographie en étudiant le développement durable. Contrairement à ce que tout le monde pense, le développement durable ce n’est pas que l’environnement! Le développement durable c’est la combinaison de 3 piliers importants : économie, social et environnement! Pour mettre en place un développement durable, il faut agir localement. Et pour cela, il a été décidé de la création des Agenda 21, au Sommet de la Terre à Rio en 1992. Un agenda 21  est un programme d’actions pour agir localement en faveur d’un développement durable. Mme Moana, notre professeur, nous a demandé d’imaginer un Agenda 21 pour Mayotte. Voici nos idées et nos propositions d’actions pour un meilleur développement de Mayotte.

Les élèves de 5ème 1 du collège Kaweni 2
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Utilisation de cartes mentales (mind mapping) en histoire-géographie

Qu’est-ce-qu’une mind map ?

En anglais « mind » signifie esprit et « map » veut dire « carte ». Une mind map est donc une carte de l’esprit, l’esprit qui réfléchit. En français, la mind map porte plusieurs noms : « carte mentale, carte d’organisation d’idées ou carte heuristique ». Pour Tony Busan, son créateur, la mind map est un outil pour penser, réfléchir, organiser ses idées, mémoriser et stimuler la créativité. La mind map mobilise l’ensemble des fonctions des deux hémisphères du cerveau. C’est donc un outil qui respecte le fonctionnement naturel de notre cerveau. Dans l’espace d’une feuille, on organise nos idées, on crée des liens entre des informations, on utilise des couleurs, des schémas, des dessins pour différencier les informations et les mettre en relief.

comment faire une mind map

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Raconter la vie d’un savant grec : Aristote

Aristote

Dans le cadre du chapitre de 6ème d’histoire intitulé « La Grèce des Savants », nous avons étudié la vie d’Aristote. A la suite de cela, les élèves ont eu pour travail de raconter eux-même la vie d’Aristote en choisissant une forme d’expression qui leur convienne (chanson, récit, affiche, etc). Ce travail était à effectuer à la maison. Les élèves n’ont eu qu’à remobiliser les connaissances vues et à se les approprier.

Je voulais travailler avec eux la capacité « raconter » en utilisant les intelligences multiples. Je souhaitais proposer aux élèves diverses formes d’expression pour qu’ils choisissent celle dans laquelle ils se sentent le plus à l’aise. Je leur ai donc donné la consigne suivante :

Raconter la vie d’Aristote en choisissant un des supports suivants:

  • un récit d’histoire
  • une carte mentale (mind map)
  • une fiche biographique
  • une affiche
  • une chanson/un rap
  • un acrostiche

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